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2010年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》， 明確提出要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”。

2012年3月，教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，將數(shù)字校園建設(shè)列為重要 工作，在學(xué)校信息化能力提升行動(dòng)計(jì)劃中，明確提出制訂中小學(xué)校、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)全國(guó)中小學(xué)數(shù)字校園達(dá)標(biāo)建設(shè)。

2013年7月，中央電化教育館印發(fā)了“2013年數(shù)字校園優(yōu)秀解決方案”征集通知，全國(guó)共有38家企業(yè) 申報(bào)的56個(gè)方案通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，數(shù)字校園建設(shè)已成為國(guó)家教育信息化整體推動(dòng)的重要組成部分。

綜合布線(xiàn)
1）綜合布線(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)施
2）性能測(cè)試及優(yōu)化

校園網(wǎng)絡(luò)
1）網(wǎng)絡(luò)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2）有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
3）無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
4）網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)建設(shè)

中心機(jī)房建設(shè)
1）機(jī)房環(huán)境建設(shè)
2）機(jī)房設(shè)備建設(shè)
3）機(jī)房管理

數(shù)字化環(huán)境特色應(yīng)用
1）智慧教室
2）錄播教室
3）校園數(shù)字廣播系統(tǒng)
4）虛擬演播室
5）校園安防系統(tǒng)
6）一卡通系統(tǒng)

數(shù)據(jù)中心云平臺(tái)
1）硬件設(shè)備規(guī)劃實(shí)施
2）虛擬化軟件部署實(shí)施

應(yīng)用平臺(tái)服務(wù)
1）傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用：數(shù)字化校園綜合信息管理系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館、家?；?dòng)平臺(tái)等
2）創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用：創(chuàng)新人才培養(yǎng)系統(tǒng)、人人通平臺(tái)、MOOC平臺(tái)、愛(ài)讀書(shū)互動(dòng)成長(zhǎng)平臺(tái)等

實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化改造
利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等）、資源（圖書(shū)、講義、課件等）到活動(dòng)（學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究、管理、生活等）的數(shù)字化。

實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通
拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)空維度，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享，每個(gè)班級(jí)都享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源；打 造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)連通。

實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新
促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)主流業(yè)務(wù)的融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的變革與創(chuàng)新；支持學(xué)校服務(wù)與 管理流程優(yōu)化與再造，提升管理效率與決策水平；改變師生交流方式，實(shí)現(xiàn)師生全面和諧發(fā)展。

形成具有示范意義的特色
結(jié)合示范校的實(shí)際條件和發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)獨(dú)具特色的數(shù)字校園，形成某方面具有示范意義的創(chuàng)新應(yīng)用。